Teniendo en cuenta las expectativas que han surgido en el sector educativo y los cambios en la concepción del papel e importancia otorgados a la educación inicial, la sociedad boliviana ha coincidido en que es necesario transformar la formación del maestro de este nivel. El objetivo fundamental de este proceso es responder a las nuevas demandas del sistema, desarrollando una educación de calidad, con equidad y pertinencia social, cultural y lingüística en el marco de una sociedad multicultural y plurilingüe.